學校特色說明

        本校定位為「實務應用型大學」，與區域企業、在地社區、海外機構跨域合作，推動務實、創新、國際化及在地共好教學，培育具備「專業、跨界、創新、團隊、服務、永續」六大能力的 π plus人才，以「成為培育產業所需專業實務人才之優質科技大學」為發展願景。

        從學校定位、願景及教育目標出發，擬定學校「校務發展計畫」。透過「台中經濟發展趨勢」、「產業智慧化創新趨勢」、「就業市場職能需求」之外部環境分析，及「學校院系專業能量」、「計畫執行問題檢討」、「校務資料數據分析」之內部環境評估，經過「審思評估找定位」、「集思規劃找方法」之歷程，及奠基於「整體發展經費支用計畫」、「107-111年度高教深耕計畫」和各項教學型計畫的基礎之上，確認本校辦學之自我定位，找出「持續落實推動」的執行項目及擬定「精進創新特色」作法，提出本校「中長期校務發展計畫」、「高教深耕計畫」、「大學社會責任實踐計畫」、「整體發展經費支用計畫」，制定本校未來三年的辦學特色方向及推動作為。

       在本校「學生職場 π plus 能力養成」的教育目標上，針對「教育部六個重點面向」分別提出「六個辦學特色」的特色精進、落實執行與檢討改善之作為，同時，與在地產業及社區做更有效率、有制度的教學及服務結合，成為一所「在地社區好夥伴、區域企業好幫手」的實務應用型教學大學。說明如下：

       1、發展技職人才培育特色及追求校務永續：對應教育部「辦學目標與校務治理」面向，以「培育區域重點產業人才，打造業界需求 π plus 修平人」為目標。

       2、教師教學知能成長及實務教學：對應教育部「教師教學與學生學習」、「產學合作與實務研究」面向，以「養成多元教學力、落實傳授 π plus 能力」目標。

       3、強化學生實作能力及就業競爭力：對應教育部「教師教學與學生學習」、「學生輔導及就業情形」面向，以「培育學生 π plus 能力，贏出就業競爭力」為目標。

       4、提升學生國際化能力：對應教育部「國際化」面向，以「階段深化、多元適性，打造學生跨國界移動力」為目標。

       5、學習適應、就業銜接及畢業生長期追蹤：對應教育部「學生輔導及就業情形」面向以「提升 π plus 能力學習成效，落實畢業成功就業」為目標。

       6、高教公共及社會責任：對應教育部「辦學績效與社會責任」，以「善盡學校辦學經營責任，落實大學社會貢獻實踐」為目標。

       在「學院特色面」，本校運用三學院的核心專業及結合電機、資網、資管教師團隊在「智慧科技」基礎技術及創新應用的優勢能量，擬定「打造跨域整合Triple S智慧科技多元應用人才」之特色發展方向，Triple S是指「智慧製造Smart Manufacturing」、「智慧商業Smart Business」、「智慧觀光Smart Tourism」，整體人才培育模式如下圖所示：