其他-高教深耕計畫主冊共同績效指標

項目

指標說明

量化指標

107年目標

107年成果

108年目標

108年成果

1.學生專業實務技術能力提升成效

當學年取得專業證照學生數/全校學生數

專業實務技術能力提升之學生數占所有學生數比率

28%以上

30.79%

30%

34.53%

2.教師推動創新教學成效之提升

創新教學包含數位化教學、創新教學方法、創新學習技巧、多元學習評估、問題解決導向教學課程等

採用創新教學模式之教師數占所有教師數比率

17.7%以上

18.98%

20.87

20.18%

課堂參與、紙筆測驗、報告、實作、成品或服務等

修讀創新教學課程學生學習成效提升人數占所有修讀學生數比率

65%以上

92.41%

70

91.18%

3.學生跨域學習能力提升成效

跨域學習課程包含微學分課程、跨領域學程課程、微學程課程、深碗課程、多師共時課程、產業問題解決實務專題、其他跨專業、跨業界學習之相關課程

修讀跨域學習課程學生數

1,200

1,411

1,500

1,461

4.開設創新創業課程及學生學習成效

106年為當年度修讀學生數,之後為逐年累積已修讀學生數

修讀創新創業課程學生數

3,000人以上

3,196

3,300人以上

3,506

5.學生邏輯思考與程式設計能力提升成效

106年為當年度修讀學生數,之後為逐年累積已修讀學生數

修讀邏輯思考與程式設計能力課程學生數

1,800人以上

1,915

2,400人以上

2,522

6.學生中文閱讀寫作能力提升成效

每學年入學新生大一上10月進行中文基本能力檢定普測,大一下5月再抽取50%進行檢測,計算後測成績之進步人數比率

達成學校設定中文閱讀寫作能力提升目標之人數占所有學生數比率

75%以上

83.21%

75%以上

75.17%

7.學生專業(職場)外語能力提升成效

每學年入學新生大一上10月進行英文基本能力檢定普測,大一下5月再進行學系分層隨機抽樣檢測,13個系各抽取40%學生,計算後測成績之進步人數比率

達成學校設定專業(職場)外語能力提升目標之人數占所有學生數比率

75%以上

(107學年開始)

75%以上

77.18%

8.優化師資質量及改善生師比推動成效

技庫每年10/15資料,總量小組匯入,依教育部規定,全校生師比應於27以下,日間部生師比應於25以下

全校加權學生數(包括進修學院、專科進修學校學生數)除以全校專任、兼任師資數總和

20以下

18.4

20以下

17.94

9.專任教師業界實務經驗提升成效

具業界實務經驗包含「具備業界工作經驗」+「每任教滿六年應至與技職校院合作機構或與任教領域有關之產業進行至少半年以上與專業或技術有關研習之研習或研究」

任教專業科目或技術科目專任教師具業界實務經驗人數占所有任教專業科目或技術科目專任教師數比率

64.53%以上

66.85%

71.35%以上

68.29%

10.專業及技術教師比率提升成效

曾於國際技能競賽獲獎之選手或業界技術精湛之大師

聘任曾於國際技能競賽獲獎之選手或業界技術精湛之大師人數占全校專任教師人數比率

2.66%以上

3.24%

3.21%以上

3.87%

11.弱勢學生獲得輔導或協助之比率提升成效

提供生活助學金、獎助學金、課業輔導、實習機會媒合、職涯規劃與輔導、就業機會媒合及社會回饋與服務學習等機制協助學生

弱勢學生獲得輔導或協助人數占所有弱勢學生人數比率

至少80%

80.37%

至少80%

70.86%

12.建構校務資訊公開制度並逐年提高辦學資訊公開程度

當年度校務資訊公開平台新增上傳或連結公告的資訊項目數

校務辦學資訊公開項目數

增加120(法規)

增加128(法規)

增加90(法規)

增加44(法規)

108年數據統計計108/8/31

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